PLE
para MI ALUMADO de Ciclo Formativo de Grado Superior de Integración
Social
-
Alumnado. Está
dirigido a alumnado de 1º Ciclo Formativo Grado Superior de
Integración Social en el IES Levante, en Algeciras (Cádiz), formado
por un total de 20 alumn@s.
-
Diseño de PLE. El
alumnado deberá crear un Blog educativo (Blogger)
que se llamará
http://derecholaboralyriesgoslaborales.blogspot.com.es/,
donde recogerá información sobre el Derecho
Laboral y la Prevención de Riesgos Laborales, y que será utilizado
como e-portfolio (Cuaderno del Aula) para el Profesorado, ya que ahí
se realizarán las actividades que se programen en el Aula Didáctica.
Esta web pretende que el alumnado vaya incorporando las cuestiones
más relevantes sobre el Derecho Laboral y la Prevención de Riesgos
Laborales y su normativa, así como vídeos, infogramas, imágenes y
documentos de texto que proporcionen información sobre la materia.
Además, cada grupo publicará estas actualizaciones en
Facebook,
así como la participación y seguimiento en LinkedIn,
y en Diigo,
donde el alumnado marcará la temática más relevante en materia de
Derecho Laboral y Prevención de Riesgos Laborales. De esta forma, se
pretende que el alumnado conozca estas Redes Sociales y al mismo
tiempo vaya incorporando otros aspectos relativos al Derecho Laboral
y la Prevención de Riesgos Laborales. Pero también utilizaremos
otras herramientas como SlideShare,
ya que también se incluirán diapositivas; Flipboard,
en la medida en que el alumnado irá elaborado un periódico
trimestral con las principales noticias de esta materia; Zite
para la selección de noticias, artículos, vídeos, etc.; Storify,
en la medida en que el alumnado irá publicando noticias que irán
actualizando cada semana. También hemos mencionado que utilizaremos
Diigo y Vimeo,
como hemos señalado anteriormente para la elaboración de noticias y
de vídeos.
El
alumnado también publicará sus actualizaciones en Twitter,
donde el propio alumnado seguirá los hashtags
relacionados con la materia. Pero además hemos creado dos
listas en Twitter, una
referente a personas e instituciones que publican regularmente sobre
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y otra sobre Prevención de
Riesgos Laborales (PRL), donde hemos añadido 25 y 26 personas
respectivamente, a las que estamos siguiendo por el interés de sus
publicaciones y perfiles.
Una
vez que el alumnado haya compartido estas publicaciones el alumnado
deberá elaborar con creación propia distintos vídeos en los que se
recojan aspectos relevantes del Derecho Laboral y la Prevención de
Riesgos Laborales, que se publicarán a través del canal Youtube
y Vimeo y
las Redes Sociales, así como localizar otros en la Red de Redes para
incorporarlos en el Blog. Estos vídeos de creación propia serán
grabados y maquetados por el alumnado de este Grupo, ya que algun@s
cuentan con un avanzado conocimiento digital, incorporando imágenes
con Licencia "Creative Commons" y música sin copyright,
respetando en todo momento los Derechos de Autor. Las imágenes que
utilicemos serán obtenidas de “Wikipedia Commons”, Flickr o
Morguefile, etc., de forma que no necesitaremos licencia, ya que
estas webs ofrecen imágenes con licencia libre. Además,
el alumnado irá añadiendo en Google
Driver (de forma pública) las
diversas cuestiones sobre el Derecho Laboral y la Prevención de
Riesgos Laborales.
Asimismo,
en el Blog el alumnado irá incorporando Documentos de elaboración
propia en SlideShare
sobre la materia, que sean explicativos
sobre diversas cuestiones de Derecho Laboral y la Prevención de
Riesgos Laborales. Estos Documentos tendrán Licencia “Creative
Commons”, ya que su finalidad es dar a conocer a la Comunidad
Educativa e interesados en la materia estas aportaciones. Además, el
alumnado irá elaborando mapas conceptuales mediante la herramienta
CmapTools, cuya
finalidad es ofrecer ideas claras y concisas sobre las cuestiones
analizadas.
El
objetivo de esta PLE es que sea un e-portfolio
del Grupo, que irá valorándose
trimestralmente, e incluso cada alumn@ irá realizando una aportación
crítica sobre la misma, ya que en una Encuesta
se podrá valorar la PLE, así como las
valoraciones de los visitantes en el Blog (y del propio alumnado).
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Justificación de los elementos de
la PLE.
Hemos utilizado distintas herramientas de la PLE, como puedan ser:
Blogger, Twitter, Facebook, LinkedIn, Diigo, Youtube, Google Drive,
Cmap Tools, Vimeo, SlideShare, Storify, Flipboard, Zite y el
e-portfolio, entre otras. La selección de estas herramientas se
basan principalmente en que permiten una mayor implementación en
nuestro Proyecto, así como hacer un seguimiento y mejorar la
participación en materias relacionadas con nuestro tema, así como
marcar aquellas páginas más relevante de nuestra temática. Al
mismo tiempo podremos aportar información propia, al tiempo que
compartimos aquélla más relevante. Vamos a justificar el uso de
algunas de estas herramientas:
1)
LinkedIn
ya que es una red profesional, que permite compartir
experiencias, ideas, etc., y crear grupos. LinkedIn es un sitio web
orientado a negocios. Uno de los propósitos de este sitio es que los
usuarios registrados puedan mantener una lista con información de
contactos de las personas con quienes tienen algún nivel de
relación, llamado Conexión. Los usuarios pueden invitar a cualquier
persona (ya sea un usuario del sitio o no) para unirse a dicha
conexión. Sin embargo, si el invitado selecciona "No lo sé"
o "Spam", esto cuenta en contra de la persona que invita.
Si la persona que invita obtiene muchas de estas respuestas, la
cuenta puede llegar a ser restringida o cerrada.
2)
SlideShare. Esta
herramienta permite el alojamiento de diapositivas que ofrece a los
usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado
presentaciones de diapositivas en Powerpoint
(.ppt,.pps,.pptx,.ppsx,.pot y.potx), OpenOffice (.odp);
presentaciones e infografías PDF (.pdf); documentos en Adobe PDF
(.pdf), Microsoft Word (.doc,.docx y.rtf) y OpenOffice (.odt) y la
mayoría de documentos de texto sin formato (.txt), e incluso algunos
formatos de audio y vídeo. Originalmente el sitio web estaba
destinado para los empleados del ámbito empresarial con la intención
de que compartieran con más facilidad diapositivas entre ellos, pero
luego el público objetivo se amplió para convertirse también en un
entretenimiento.
3)
Flipboard.
Hemos elegido esta herramienta porque se trata de una agregación de
la Red Social, aplicación móvil, la revista de formato localizada
en más de 20 idiomas. El software recoge el
contenido de las Redes Sociales y otros sitios web, lo
presenta en formato de revista, y permite a los usuarios "flip"
a través de sus feeds de redes sociales y se alimenta de los sitios
web que se han asociado con la empresa. La aplicación Flipboard
se propuso crear una aplicación que fusiona la sencillez y la
sensación de una revista con la accesibilidad y la colaboración que
la tecnología ofrece. La aplicación integra las novedades de los
medios de comunicación de todo el mundo y la presenta en un formato
de revista.
4)
Zite.
Esta
aplicación permite
la personalización de noticias.
Zite
registra los sitios que se leen o ven, cataloga su contenido, y le
pide al usuario que le de puntos positivos o negativos. En función a
eso Zite aprende el tipo de contenido que al usuario le gusta
consumir (noticias, reseñas, artículos, videos, etc.) y le filtra
automáticamente noticias de sitios y temas conocidos así como
también le sugiere otras que están relacionados.
5)
Storify.
Esta Red Social que permite al usuario crear historias o
líneas de tiempo utilizando los medios sociales como Twitter,
Facebook e Instagram. Permite buscar a través de múltiples redes
sociales de un lugar, y luego arrastrar elementos individuales en
historias. Los usuarios pueden volver a ordenar los elementos y
también añadir el texto para ayudar a dar contexto a los lectores.
Las organizaciones de medios han utilizado Storify en la
cobertura de las noticias en curso, como las elecciones y reuniones y
eventos. Poynter.org recomienda usar Storify para cubrir los
movimientos sociales, las últimas noticias, humor del internet y los
memes, reacciones y conversaciones, y extremo tiempo.
6)
Diigo. Este
sitio web 2.0 nos permite utilizar noticias de ciencia y tecnología.
Combina marcadores sociales, "blogging" y sindicación con
una organización sin jerarquías, con control editorial democrático,
lo cual permite que se publiquen artículos sobre una gran variedad
de géneros. Los usuarios envían relatos de noticias y
recomendaciones de páginas web y los ponen a disposición de la
comunidad, quien las juzgan y cuyo característico sistema valorativo
se mide según la calificación de los usuarios. Los lectores pueden
leer los artículos recomendados por otros en la sección "digg
all". Cuando una historia recibe suficientes votos (unos treinta
o en un determinado intervalo de tiempo) se publica en portada. En
caso contrario o si muchos usuarios notificaren fallo, la historia
permanecería en el área "digg all" donde podría
eventualmente ser borrada. Los artículos son breves resúmenes de
páginas con enlace hacia la historia y presentados a la comunidad
para que la comenten. Todo el servicio es gratis, aunque es necesario
registrarse para enviar, promocionar y comentar noticias. Digg
también permite la publicación de historias en el blog de los
usuarios, los mismos diggean un relato.
7)
Vimeo. Vimeo
es una Red Social de Internet basada en vídeos y permite
compartir y almacenar videos digitales para que los usuarios comenten
en la página de cada uno de ellos. Los usuarios deben estar
registrados para subir videos, crear su perfil, cargar avatares,
comentar y armar listas de favoritos. Vimeo no admite comerciales
de televisión, demostraciones de videojuegos o cualquier contenido
narrativo que según sus normas ambiguas sugieran ser contenido
comercial, aún habiendo sido creado por el autor y usuario de manera
independiente.
8)
CmapTools.
Permite la elaboración de mapas conceptuales, muy útiles para
ofrecer resúmenes conceptuales al alumnado, así como que el mismo
elabore sus propios mapas conceptuales.
-
Enlaces de estos elementos en mi
PLE.
Entre otros, hemos utilizado distintas herramientas:
-
LinkedIn.
https://es.linkedin.com/
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SlideShare.
es.slideshare.net/
SlideShare
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Flipboard.
https://flipboard.com/
-
Zite. zite.com/
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Storify.
https://storify.com/
-
Diigo. digg.com/
Digg
-
Vimeo.
www.vimeo.com/
-
CmapTools.
cmap.ihmc.us
-
Personas más relevantes que he
añadido a mi PLE y Justificación.
Las personas más importantes que hemos añadido son las siguientes:
1)
Prevención FREMAP.
Esta web perteneciente a la Mutua Fremap, del Grupo Maphre,
aporta numerosas ideas y actuaciones en materia de Prevención de
Riesgos Laborales.
2)
Prevencionar.com.
Recoge numerosos vídeos, estrategias y recomendaciones en
materia de prevención de Riesgos Laborales.
3)
INSHT.
El Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo
elabora normas y actualiza sus contenidos sobre Prevención de
Riesgos Laborales. De ahí la actualidad y vigencia de esta web.
4)
Juan Sánchez Martos.
Recoge numerosos enlaces, vídeos, etc., sobre Aprendizaje
Basado en Proyectos, PLE, Aprendizaje Basado en Problemas, que
aportan, sin duda, valor y contenido a nuestro trabajo.
5)
Entorno PLE.
Recoge noticias sobre el entorno personal de aprendizaje, así
como recursos TIC abiertos, interactivos y de uso libre para la
enseñanza-aprendizaje y su visibilidad.
6)
TIC's y Formación.
Recoge información de Blog TICS, así como de formación en
esta materia.
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Evolución de mi PLE.
En mi Proyecto Final de PLE he añadido
dos listas en Twitter
(una siguiendo a personas y entidades de PLE y otra de Prevención de
Riesgos Laborales). Pero además, he manejado nuevas herramientas
como: LinkedIn,
SlideShare,
Flipboard,
Zite,
Storify,
Diigo,
Vimeo,
aunque también hemos añadido CmapTools
para la elaboración de mapas conceptuales. Por tanto, además de
utilizar nuevas herramientas le hemos sacado mayor utilidad a
Twitter. La conclusión que he sacado es que todavía me queda por
aprender más utilidades de las herramientas manejadas, ya que
ofrecen multitud de posibilidades que no he utilizado
- Representación gráfica de mi PLE e Imagen. Aporto en la imagen 1 una representación gráfica de mi PLE elaborada con CmapTools y en la imagen 2 un gráfico con Licencia Creative Commons, donde aparecen muchas de las herramientas que he utilizado en Mi Proyecto Final.
- Representación gráfica de mi PLE e Imagen. Aporto en la imagen 1 una representación gráfica de mi PLE elaborada con CmapTools y en la imagen 2 un gráfico con Licencia Creative Commons, donde aparecen muchas de las herramientas que he utilizado en Mi Proyecto Final.